Mi számít hivatalosan bullyingnak?

Kortárs bántalmazásról van szó, amely általában iskolai környezetben történik. Három alapjellemzője van. Az első a szándékos, nemegyszer előre eltervezett károkozás. A második, hogy ismétlődő dologról van szó. Harmadrészt pedig erőfölényről. Tulajdonképpen egy szisztematikus visszaélést láthatunk a hatalommal.

Milyen okok húzódnak meg a háttérben?

Vannak egyéni, mentális, pszichés tényezők, például azok, akik kevésbé empatikusak, kevésbé szorongóak, könnyebben végigvisznek egy bántalmazó cselekvéssorozatot másokkal szemben. Másrészt meghatározó, hogy ki milyen mintát hoz a családból. Hogyan bánnak otthon a gyengébbel, mennyire tolerálják az erőszakot, esetleg fennáll-e családon belüli bántalmazás?
Harmadrészt nagyon fontos, hogy milyen az iskolai közeg, milyen normák vannak. És végül óriási szerepe van a társadalmi, kulturális környezetnek is. Milyen a társadalom hangulata? Hogyan viselkednek egymással a felnőttek? Mit látnak a gyerekek a médiában, a plakátokon?
Mindezekből a hatásokból áll össze az a mix, ami befolyásolja a bullying kialakulását. De ha a közösség immunrendszerét meg tudjuk erősíteni, az rengeteget tud ellensúlyozni.

Miért erősödött fel az iskolai bántalmazás az elmúlt években?

A kutatás csak a tendenciákat vizsgálta, miszerint az elmúlt 20 évben duplájára nőtt a bullying az iskolákban, az okokat nem. De az is ott húzódhat a háttérben, hogy jóval több szó esik a jelenségről az utóbbi években, így több fiatalban tudatosulhat, hogy amit tapasztal, az valójában bullying.
Ugyanakkor a társadalom, a felnőttek felelősségét sem hagyhatjuk figyelmen kívül. A fiatalok számára példa, ahogyan egymással kommunikálunk. Elég csak a kommentek stílusára gondolni…

Milyen gyakorlati eszközöket kínál a Békés Iskolák Program a megelőzésben, illetve a helyzetek kezelésében?

A programnak prevenciós és intervenciós elemei is vannak. Hiszen szinte nincs olyan iskola, ahol ne fordulna elő bullying. Az első lépés, hogy felismerjük a jelenséget. Bármikor érdemes közbelépni, hogy a dolog ne erősödjön fel. Az edukáció lehetővé teszi, hogy közös fogalmakat alakítsunk ki, hogy intézményi szinten tudjunk felkészülni a helyzetek kezelésére, és ne az iskolapszichológusra legyen rátolva a probléma, amit csak összefogással lehet megoldani.
A Békés Iskolák Program moduljaiban osztályfoglalkozások, kampányok és konkrét eljárásrend segíti a változást. Kiemelem, hogy a felismerés mellett nagyon fontos, hogy a diákok merjenek jelezni a pedagógusok felé, ha bántalmazást tapasztalnak, akár áldozatként, akár szemlélőként. Szeretnénk levenni a jelzésről azt a tabut, hogy ez árulkodásnak számít. A pedagógusok szemléletformálása is alapvető része a folyamatnak. Hiszen, ha csak egyszer is lesöprünk egy jelzést, akkor többször nem fognak szólni. Így segíteni sem tudunk majd. Nagyon-nagyon fontos, hogy ne fordítsuk el a fejünket.

Miről lesz szó a workshopon?

A workshopon elsősorban azokkal a nem tudatos tévhitekkel fogunk dolgozni, amelyek miatt, akaratlanul ugyan, de a felnőttek fenntartják a bullyingot.

A konferencia teljes programja a győri könyvtár honlapján olvasható. A részvétel díjtalan, de regisztrációhoz kötött. A szervezők a megelőzés, a felelősség és a tudatosság jegyében várják a pedagógusokat, szülőket, diákokat és minden érdeklődőt.

Szabados Éva

A címlapfotót Adler Katalin engedélyével közöljük.