A szervezők olyan szakembereket kértek fel, akik tapasztalattal bírnak az iskolai agresszió kezelésében. Az előadások, workshopok és tantermi előadások során több oldalról világítanak rá a kialakult helyzetekre, és interaktív módon adnak lehetőséget a hatékony módszerek kipróbálására.

A jelenlegi állapot komolyságát mutatja az UNICEF Magyarország három évvel ezelőtti, széles körű felmérése, amely rámutatott, hogy:

• A diákok 85%-a él át iskolai zaklatást.

• Az iskolai élet minden szereplője – a pedagógusok is – megtapasztalják „az erőszak ötven árnyalatát”.

• A bántalmazottak 94%-a lelki téren, indirekt módon találkozik a problémával.

• A zaklatás (bullying), amellett, hogy lerontja a tanulmányi eredményeket, súlyos egészségkárosító következményei is lehetnek (depresszió, gyakorivá váló fejfájás, hasi fájdalom vagy egyéb testi tünetek; alvászavarok, gyakori rémálmok; az étkezési szokások megváltozása, poszttraumás stressz szindróma), amelyek egy egész életen át is sújthatják az áldozatot, sőt akár az öngyilkosságig is juttathatják őt.

A kétnapos program igyekszik válaszokat nyújtani, hogy mit tehetünk pedagógusként, szülőként, szemlélőként vagy érintettként. Hogyan előzzük meg, és hogyan kezeljük az ilyen eseteket? Milyen megoldási stratégiákkal, jó példákkal találkozhatunk? Egyáltalán hogyan ismerhetjük fel, hogy baj van?

Az előadók között lesz Adler Katalin, a Békés Iskolák Program szakértője, a ZKNP prevenciós koordinátora. Előadásának címe: Megelőzni, felismerni és kezelni a bullyingot? Hogyan segít ebben a Békés Iskolák Program? Megtudhatjuk majd, hogy kik és hogyan tudják megelőzni, és kik képesek megállítani az iskolai zaklatást, ha már kialakult. Mit tud tenni a közösség és mit tehet a szakember? Hogyan épül fel egy komplex iskolai program? Balázs György, az Életrevalók Programja szakmai vezetője pedig a bullying pillangó-hatásáról és a lehetséges kiútról fog beszélni. Mindkét előadó tart gyakorlati workshopot is.

Hegyes Katalin tanár, pszicho- és bibliodráma vezető, szociodráma asszisztens (képzésben) és Menyhárt Felícia mentálhigiénés szakember, pszichodráma vezető, szociodráma asszisztens, gyermekpszichodráma asszisztens (képzésben) Az intézményi dráma lehetőségei az osztályközösségekben címmel szintén workshopot tartanak a regisztráló érdeklődők számára. A Magyar Pszichodráma Egyesület Hatókör munkacsoportja több éve dolgozik azon, hogy a gyermek- és szociodráma módszereit ötvözve – az ún. intézményi drámával – támogassa az iskolai osztályközösségeket. Erről kaphatnak képet a résztvevők.

Az iskolákból regisztrált osztályok a KB35 Társulat és a Kerekasztal Színházi Nevelési Központ tematikus tantermi előadásait tekinthetik meg. A dramatikus forma és a beszélgetés lehetőséget ad a bullying problémájának feldolgozására, a mélyebb megértésre, és utat mutathat a diákoknak, hogyan tanulhatnak meg felelősséget vállalni egymásért, a közösségért.

A konferencia teljes programja olvasható a győri könyvtár honlapján. A részvétel díjtalan, de regisztrációhoz kötött. A szervezők a megelőzés, a felelősség és a tudatosság jegyében várják a pedagógusokat, szülőket, diákokat és minden érdeklődőt.

Szabados Éva