Intézményünk az Oktatási Hivatal Bázisintézménye, így rendszeresen veszünk részt a győri Pedagógiai Oktatási Központ (POK) rendezvényeiben. Ez a könyvtárhasználati bemutató óra a POK tavaszi szakmai napokhoz kapcsolódott, a témát a befogadó tantárgy, a magyar nyelv és irodalom tanmenet alapján választotta ki a szaktanár.

Örültem ennek a témának, mert a tanulóknak sok előzetes ismeretük van az általános iskolai tanulmányaikból Petőfi Sándorról, és a középiskolás tankönyvben (Pethőné Nagy Csilla: Irodalom 10. II. kötet – A romantika lírájából. A magyar romantika irodalmából) egy bő fejezet foglalkozik vele. Ezenkívül nagyon sok hagyományos és nem hagyományos dokumentumot, internetes forrást találtam Petőfiről az órához.

A rendhagyó irodalomórán a 10/A. osztály 2. csoportja, 12 tanuló vett részt. Három négyfős csapatokat alkottunk (számkártyák húzásával véletlenszerűen), a könyvtári teret is így rendeztük át. A lexikonokat, fogalomtárakat, verses köteteket előre odakészítettem a csapatok asztalára. Négy feladatból álló feladatlapokat készítettem (mivel egy tanóra állt a rendelkezésemre), melyeket 1-1 csapat közösen oldott meg. Ebből két feladathoz lexikonokat, fogalomtárat használtak a tanulók. Az elsőt játékos formában szerettem volna elkészíttetni a csoportokkal: az egyszerű kérdéseket a feladatlapon is meg lehetett oldani, de én egy LearningApps tankocka kitöltésével szerettem volna érdekesebbé tenni. A technika azonban közbeszólt, az óra elején nem volt internet a teremben, ezért maradtam az eredeti megoldásnál, lexikonokból kellett kikeresni a megfelelő választ, és a feladatlapon kitölteni.

A második feladathoz is szükség volt internetre, a Wikipédiában kellett Petőfi szócikkét tanulmányozni, ennek segítségével kiegészíteni egy hiányos életrajzot. Számítógépen megoldandó feladatnak szántam (internet hiányában), a tanulók találékonyságának köszönhetően azonban mobiltelefonon megoldott feladat lett belőle. Bár nem kértem a tanulókat, hogy hozzanak magukkal telefont, mindenkinél volt, pillanatok alatt előkerültek a farzsebekből. Én egy mobilnet megosztó eszközzel készültem arra az esetre, ha nem lenne internet, megosztottuk egymás közt a mobilnetet, így megmenekült a feladat.

A harmadik feladatot szintén meg lehetett oldani könyvből és internetes adatbázisokból is. Mivel ennek az osztálynak nem tartottam az internetes adatbázisokról órát, így készítettem egy kis segédanyagot a feladat megoldásához. A tanulók nagyon jól tudták ezt használni.

A negyedik feladatot pótfeladatnak szántam, arra az esetre, ha valamelyik csapat hamarabb végezne a többinél. Úgy terveztem, hogy 15 percet adok 1-1 feladatra. Ha számítógépen készítik el a feladatok egy részét, kellett volna ennyi idő, de mobiltelefonon sokkal gyorsabbak. Így a pótfeladatot is elkészítette az összes csoport. Az óra végén közösen ellenőriztük a feladatlapok megoldását, végül itt használtam fel a LearningApps-t.

Először tanítottam ezt a témát. A tanulók aktívan vettek részt a tanórán, de azért közben egy-két technikai kérdésük volt, ehhez kellett a segítségem, ám a feladatok megoldásával boldogultak. A kényszer szülte feladatmegoldást ezután be fogom építeni az óraterveimbe. Mobiltelefonon megoldandó feladatokat is készíteni fogok, így az okoseszköz információkereső célú felhasználását is gyakorolhatják a tanulók.

Takács Krisztina könyvtárostanár,
Győri Szolgáltatási SZC Baross Gábor Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági és Ügyviteli Szakgimnáziuma

A Könyvtár-pedagógiai műhelymunka Győrben 12. alkalma az Új trendek – kihívások előtt a könyvtárak – könyvtár-pedagógia workshop volt.

Fotógaléria: Könyvtár-pedagógiai műhelymunka Győrben 11. – Rendhagyó irodalomóra

8 kép

 

A könyvtár-pedagógiai műhelymunka korábbi programjai:
1. József Attila élete, szerelmei hagyományos könyvtári eszközökkel és adatbázis kereséssel
2. A Dr. Kovács Pál Könyvtár és Közösségi Tér Gyermekkönyvtárának programjai
3. Ismerkedés az online katalógussal
4. Dokumentumismeret bemutatóóra
5. Bagoly mondja… vetélkedő 2018
6. Web 2.0-ás könyvtári alkalmazások, e-Hírharang, Inkscape plakáttervező program
7. Játékos könyvtári délután – Mátyás király szellemében
8. Fiókkönyvtár látogatás Ménfőcsanakon
9. Szirén workshop
10. Amikor az irodalom visszavág… – Rendhagyó irodalomóra Nényei Pállal